SPANISH TRANSLATION: El gobernador McKee y la comisionada Infante-Green elogian a las escuelas secundarias de Rhode Island tras la clasificación del estado en el octavo puesto a nivel nacional por parte de U.S. News
Published on Wednesday, August 19, 2026
Este reconocimiento nacional refleja el progreso continuo en todo el sistema educativo de Rhode Island
PROVIDENCE, RI – El gobernador Dan McKee y la comisionada de Educación, Angélica Infante-Green, elogiaron hoy a los estudiantes, educadores, líderes escolares y familias de Rhode Island tras la publicación de la clasificación de las mejores escuelas secundarias (Best High Schools) de U.S. News para el periodo 2026-2027, en la que Rhode Island ocupó el octavo lugar a nivel nacional.
Las clasificaciones se basan en la proporción de escuelas secundarias del estado que se sitúan en el 25 por ciento superior a nivel nacional y evalúan a las escuelas públicas según criterios como la preparación para la universidad, el rendimiento académico, las tasas de graduación y el éxito en la atención a todos los estudiantes.
“Los estudiantes y educadores de Rhode Island siguen demostrando lo que es posible cuando se combinan altas expectativas con un sólido apoyo y oportunidades”, afirmó el gobernador Dan McKee. “Este reconocimiento nacional refleja el arduo trabajo que se realiza en las aulas de todo nuestro estado y el compromiso de las comunidades escolares para ayudar a cada estudiante a alcanzar su máximo potencial. Gracias a nuestra inversión continua en nuestras escuelas y estudiantes, Rhode Island avanza con paso firme para convertirse en el número uno en educación a nivel nacional”.
“Ocupar el octavo puesto a nivel nacional en cuanto a escuelas secundarias es el reconocimiento más reciente del progreso significativo que Rhode Island ha logrado en beneficio de los estudiantes”, señaló la comisionada Angélica Infante-Green. “Desde tasas de graduación récord y un crecimiento líder a nivel nacional en el éxito de los cursos de Colocación Avanzada (Advanced Placement o AP) hasta estrategias innovadoras de asistencia que han ayudado a los estudiantes a recuperar millones de horas de instrucción, Rhode Island está demostrando lo que es posible cuando nos mantenemos enfocados en hacer lo mejor para los estudiantes. Si bien nos enorgullece este impulso, nuestro objetivo sigue siendo continuar elevando las expectativas, ampliando las oportunidades y garantizando que cada estudiante esté preparado para el éxito más allá de la escuela secundaria”.
Este reconocimiento se produce en un contexto de progreso sostenido en todo el sistema educativo de Rhode Island. Recientemente, el estado alcanzó su tasa de graduación de cuatro años más alta registrada, situándose en el 85.5%, al tiempo que ocupó el primer lugar a nivel nacional en cuanto al crecimiento a 10 años en las calificaciones aprobatorias de los exámenes de Colocación Avanzada (AP). En los últimos cinco años, según datos preliminares, la cantidad de exámenes AP con una calificación de 3 o superior se ha más que duplicado, superando las 10,400 calificaciones aprobatorias en 2026; actualmente, más del 70 % de los exámenes AP obtienen una calificación aprobatoria.
Al mismo tiempo, el estado ha ampliado considerablemente el acceso a programas de aprendizaje vinculados a carreras profesionales, aumentando en más de un 79% el número de programas aprobados de Educación Profesional y Técnica (CTE): de 203 programas en el año escolar 2018-19 a 364 en el año escolar 2026-27, logrando casi duplicar la participación estudiantil. Rhode Island también se ha convertido en un líder nacional en la mejora de la asistencia escolar, reduciendo el ausentismo crónico en 14.4 puntos porcentuales respecto a los niveles máximos registrados durante la pandemia y ayudando a los estudiantes a recuperar aproximadamente 4.4 millones de horas de instrucción.
El progreso del estado también se ha visto impulsado por la adopción de requisitos de graduación basados en la preparación académica y profesional. Estas normas, vigentes a partir de la promoción de 2028, garantizan que los estudiantes demuestren competencia en áreas fundamentales —como lengua y literatura inglesa, matemáticas, ciencias, estudios sociales y preparación cívica— y completen experiencias que los preparen para alcanzar el éxito en la universidad, su carrera profesional y la vida.